本科留学平替之选

高考季，许多家长为孩子未能进入理想的国内高校而焦虑，纷纷在社交媒体上寻求解决方案。曹鑫的经历颇具代表性，这位在莫斯科国立大学就读俄语专业的广东学生，高考成绩仅能进入国内末流一本或较好的二本院校。他选择出国攻读本科，并权衡了多个目的地。最终，他放弃了对语言和费用要求更高的英美澳加等传统留学国家，转而选择俄罗斯。俄罗斯高校的入学门槛相对较低，仅需会考成绩，且家庭年均10万至15万元的留学预算也更容易实现。

近年来，如同曹鑫一样选择本科阶段出国留学的学生数量显著增加，留学不再是“高分学生”的专属选项。教育部留学服务中心与全球化智库(CCG)的《中国出国留学蓝皮书2025》显示，近半数（48.9%）计划出国留学的人员选择在本科阶段启程。CCG副主任郑金连指出，中国留学生群体正趋向大众化，随着各国教育投入的增加，国际学生的流向将更加多元。然而，他也提醒，在人工智能（AI）快速发展的背景下，学生和家长需要更全面地评估学历、就业前景及未来行业发展间的关联。

“性价比”成为越来越多家庭考量出国留学的重要因素。张哲函在2024年高考中取得570多分，原以为能进入211院校，但她和家人更看重留学性价比和QS世界大学排名，最终选择了西班牙。西班牙大学申请虽需参加当地高考，但中西两国签署的学历互认协议，允许中国高考成绩直接转换，且通过加分考试可提升总成绩。张哲函在西班牙学习半年语言后，进入巴塞罗那自治大学（QS排名211）学习计算机与商业专业。她的学费和生活费控制在每年10万至12万元，与家庭预算相符。

郑金连观察到，高昂的学费和长学制可能导致一些家庭放弃英美等传统留学目的地，而成绩一般的学生则更多流向新兴国家。联合国教科文组织（UNESCO）2026年2月的数据也证实了这一点，俄罗斯、德国、法国、西班牙等欧洲国家正日益受到中国学生的青睐。新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，西班牙因其低廉的留学成本和丰富的教育资源，吸引了越来越多的中国高考生，2024年申请西班牙本科的学生比例显著增长至26%。

此外，部分中东高校因高额奖学金也成为留学新选择。李乐水获得了法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63）的数据科学与工程专业的全额奖学金，该校不仅涵盖学费、住宿和机票，还提供每月2000元的政府补贴，实现“零成本”留学。美坤教育创始人周骁表示，中东高校侧重高中成绩和雅思成绩，为高考失利或偏科的学生提供了机会。

一部分学生将本科出国留学视为“逆袭”的跳板。四川考生付小麦当年高考成绩仅能上二本，为控制四年30万元的预算，她选择了马来西亚。尽管需要雅思成绩和半年语言学习，她最终以3.9的绩点（满绩4.0）从马来西亚理科大学（QS排名128）会计学专业毕业，并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12）的硕士offer。

在就业导向方面，新兴留学目的地正凭借“一带一路”倡议带来的政策红利吸引学生。郑金连数据显示，2020年至2023年，在“一带一路”相关国家的中国留学生数量增长了37%。李新在哈萨克斯坦国立大学就读，已能感受到当地中资企业对既懂中文又具备语言能力、适应当地环境的中国籍员工的需求。她甚至因此放弃了继续深造的计划，转而寻求在当地中资企业就业。新东方报告显示，42%的企业存在出海业务或跨国沟通需求。林诺在印尼大学商学院就读，也因嗅到中资企业出海的潜力，预见到未来职业优势，并已开始为中国企业提供翻译等服务。付小麦也曾遇到华为在马来西亚的校招机会。

然而，在“走出去”的中资企业大潮中，留学生与国内外派员工存在竞争。梁珺，一位在德国IT企业担任HR的专业人士，认为在地的留学生因更强的跨文化沟通能力，往往比国内外派员工更具优势，不易产生文化冲突。但她也强调，企业更看重专业匹配度而非学校排名，德国签证审批也需审核专业与工作的匹配度。

在热门留学目的地，中国学生数量激增。西班牙校园里随处可见中国面孔，澳大利亚伍伦贡大学迪拜校区中国学生数量已从60多人增至200人。马来西亚教育全球服务中心数据显示，2025年中国学生申请量占马来西亚国际学生总申请量的33.34%。

然而，随着留学热潮，当地生活成本也在上涨，如马来西亚房租已显著提高。付小麦也坦言，国外本科并非易事，听课和自控力是挑战，且马来西亚高校更侧重团队合作，对学生能力要求高。她认为，若仅以普通成绩毕业，留学优势难以体现，回国就业仍面临挑战。欧洲高校的“宽进严出”也让不少学生面临挂科和延期毕业。

留学文凭的“含金量”下降是不争的事实。郑金连指出，在同等条件下，53.1%的国内用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，仅31.5%看重留学人员的毕业院校排名。苏苏在泰国玛希隆大学就读，回国求职时屡屡碰壁，意识到部分HR可能对东南亚等小众留学国家存在学历偏见。廖小瑜也认为，留学生自身实力若不强，身份已难再带来优势。

海外就业也并非坦途。陈晚在波兰华沙大学就读期间积累了丰富的中企工作经验，但因当地税后工资低、房租上涨等因素，最终选择回国。她坦言，单纯的“波兰留学生”标签并不能带来实质性红利。

留学变局下，也催生了灰色产业链。付小麦提到，马来西亚存在大量未经教育部备案的“国际本科”项目，教学质量堪忧，导致学生无法出国。郑金连警告，中介机构盯上“低分留学”市场，风险暗藏，并提醒学生谨慎选择部分热门留学国家院校。他强调，“一带一路”沿线国家留学监管需加强。

更重要的是，AI时代下，学历价值被重新评估。郑金连建议学生拓宽评价体系，打破“只看学校名气和专业名称”的认知。周骁则以计算机专业为例，指出不同高校的培养方向差异巨大，学生应找准未来发展方向，才能在竞争中获得优势。

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